彩票棋牌,捕鱼平台,腾讯棋牌,开元棋牌官网,开元棋牌试玩,开元棋牌APP,在线棋牌游戏,棋牌游戏下载分数是申请大学的入场券，但真正让学生被招生官记住的，往往是分数之外的那些经历——参与过什么级别的竞赛，做过什么像样的项目，有没有在真实场景中解决过问题。

　　北京市私立汇佳学校（以下简称“汇佳”）的做法很直接，把学术、艺术、竞赛、夏校这些资源打包成一个“池子”。学生有想法，学校就给支撑。

　　初中生跨级挑战高中难度数学竞赛、零基础乐团登上维也纳金色大厅、剑桥教授飞到北京来上课……这些听起来有点“奢侈”的事，都在这所校园里发生。

　　在汇佳，答案可能有点“宠”。这所学校的“宠”，不是指无原则的满足。当孩子冒出想法时，学校不会先问“能不能行、可不可控”，而是认真坐下来聊“怎么帮你做成”。

　　几个学生想办一场北京国际高中乐队比赛，自己去联系乐队、谈场地、拉赞助。学校直接把专业级桐菲剧场交了出来，承担场地和执行费用，决策权完全交给学生。

　　如果学生零基础，也想在乐团中感受音乐的魅力，汇佳的特色器乐团已经为此准备了20年。

　　在这里，99%的学生是零基础起步，全部在校内培养成长。今年他们登上了维也纳金色大厅，演奏结束后，观众掌声持续了约40秒！

　　最终不仅拿下施特劳斯国际音乐节金奖，还成为全球唯一获得“世界音乐和艺术教育创新示范学校”的团队。

　　绝大多数学校只能排20分钟片段，汇佳的态度是：既然要演，就要给学生完整的机会。

　　于是学校花几十万元买下正版公演版权，演绎原汁原味的百老汇音乐剧。从G1到G9层层选拔演员，排练整整一年，全英文对白，还配备了专业指导老师和国内头部音乐剧制作公司。在专业团队的托底下，孩子们完成了整部剧的排演。

　　指导老师在每个环节都会跟进，学校更是配备了从7年级到高中的影视课程体系，协调午休和放学后的时间开放设备场地，还有校内视频号作为发布平台（单条“电影节系列”播放1.2万次），并建立了“学长学姐作品传承”机制。

　　于是就有了《粽子》：不仅成功进入了戛纳电影节短片角，还入围了中欧青年电影节和中国国际儿童电影展，获“最佳中学生影像创作”等荣誉，两位主创还被邀请到布鲁塞尔自由大学的课堂上分享。这部影片拍摄持续4个月，剧本3次推翻重写，分镜超300个——这些数字背后，是学生的坚持，也是学校提供的设备和课程支持。

　　七年级开始就有竞赛初级班，自愿报名。来的学生都是“我想来”，而不是“我妈让我来”。老师说得实在：“你得让孩子觉得数学有意思，不能是题海战术。”

　　到了级，一些学生开始自己定目标了。老师顺着他们的劲儿，帮着找解题思路和节奏感，但从不硬灌。

　　效果看得见：5个初中生跨级挑战AMC10（美国数学竞赛10年级组），拿下了全球奖项；在耶鲁大学团体数学挑战赛中，拿到全国总分前10、北京第二。

　　赛后，孩子主动跟家长说：“妈妈，我需要补一下竞赛数学，有些地方还需要加强。”不用家长催，他们自己看见了短板在哪。

　　今年4月，学校首次承办WSC（世界学者杯）北京区域赛，作为主场，学生不用奔波，学校把赛场布置、流程衔接安排得妥妥当当。最终，本校学生拿下了38枚金牌、61枚银牌，9支队伍成功晋级全球赛。有学生赛后说：“对手很强，可我们更强。”

　　CTB（哈佛清华联合发起的全球青年研究创新论坛）5人入围哈佛全球论坛；BBO（英国生物奥赛）4个全球金奖；CNEC（经济学挑战赛）晋级全球赛；CBPA（商业挑战赛）两支队伍击败全国5000多名选手，斩获国家级荣誉；BPhO（英国物理奥赛）前置环节，同样摘得金奖……

　　这些成绩背后，是学校竞赛工作室长期运转的支持。每周固定时间、固定场地，老师带着练，随时在微信上答疑解惑。无数个夜晚，学生和队友一起磨方案到凌晨，反复和老师在线抠题。获奖后，带队老师在群里发消息时难掩兴奋：“这是本学期最好的开端！”

　　难得的是，这些孩子比赛归比赛，心态倒挺松弛。他们喜欢数学，恰好数学竞赛也挺好玩；他们想做研究，学校就给了工作室和指导。拿奖只是副产品，并不是他们的终点。学校要做的，就是搭好台子、配好老师、把路铺平，然后站在旁边看着孩子自己跑起来。

　　这是剑桥大学学院直接组织实施的官方夏校项目，今年落地汇佳，也是北京的唯一站点。12-14岁的学生不用出国，STEM课程由剑桥在职教授亲自授课。对家长来说，孩子不必远行，不用担心安全，却能拿到和剑桥本校夏校同等质量的学术体验。

　　杨承校长去年接任汇佳执行校长之后，引入了一批新的学术资源与合作渠道，与一席的合作便是其中之一。

　　一席作为知名的中文演讲平台，演讲者多为人文、科技、教育等领域的资深实践者。不久前，汇佳携手一席，举办了“走向真实而广阔的世界”教育论坛。论坛上，来自教育、文学、心理、人类学等领域的嘉宾，分享了许多深刻的教育经验。这些来自一线的声音，为学生们提供了很多新的视角。

　　杨承校长是耶鲁大学的物理学博士，他把教育比作物理学中的“场”——看不见摸不着，但能从结果反向推演出它的作用。在他看来，学校要做的就是搭好这个“场”，让学生在里面自由生长，找到自己的节奏。

　　这也回应了家长们的疑问：孩子在学校能不能找到自己的方向，得到实打实的支持，而不是只带走一张成绩单。

　　蹦床、小马骑行、真人CS、网球、高尔夫、泡泡机、充气城堡、手作小摊一应俱全，烤串、冰粉、柠檬茶的烟火气会在整个校园弥漫。

　　这场思想分享活动由汇佳学生申请发起，已获TED官方认证，主题是「已知的边界」（The Edge of Knowing）。

　　这两场活动或许可以看到，一所学校真正的模样，不在宣传册里，而在校园中孩子们的明亮、热爱、笃定的眼睛里。

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